Fachleiter (m/w/d) Inklusionsbegleitung - Schule „An der Nassau“ Meißen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Stelleninformationen

Förderschulen
Qualifikationsebene: Master, Diplom (Universität), Magister, Staatsexamen und vergleichbar
Dienstort: Meißen
Anstellungsverhältnis: unbefristet

Bewerbungsfrist: 22.04.2026

Aktenzeichen: R25D-6451/255/21

Bewerbungsadresse

Schule „An der Nassau“ Meißen
mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
Hermann-Grafe-Straße 36
01662 Meißen

Fachleiter Inklusionsbegleitung sind verantwortlich für die Koordination der Inklusionsbegleitung.

Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:

• Beratung und Unterstützung der Lehrkräfte in der inklusiven Unterrichtung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischen Förderbedarf im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung,
• Organisation und inhaltliche Ausgestaltung der Inklusionsbegleitung,
• Planung und Durchführung von Fortbildungsveranstaltungen zur inklusiven, lernzieldifferenten Unterrichtung an Schulen in öffentlicher und freier Trägerschaft,
• Mitwirkung im Kooperationsverbund Meißen (KV MEI3),
• Zusammenarbeit mit dem Mobilen Sonderpädagogischen Dienst (MSD) der Schule „An der Nassau“ Meißen.

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

• eine sonderpädagogische Ausbildung,
• mehrjährige Unterrichtserfahrung in dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung und
• Erfahrung in Beratung und Diagnostik/Inklusionsbegleitung.

Wir erwarten:

• fundierte Kenntnisse zum spezifischen Bildungs- und Erziehungsauftrag und zu den relevanten fachlichen und rechtlichen Grundlagen,
• Bereitschaft zur Unterstützung der Schulleitung bei der weiteren Qualitätsentwicklung der Schule „An der Nassau“ Meißen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung sowie bei inhaltlichen, organisatorischen und administrativen Aufgaben im übertragenen Verantwortungsbereich,
• Erfahrungen bei der Umsetzung des Verfahrens zur Beratung und Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf, in der Führung des Prozesses der Förderplanarbeit und in der interdisziplinären Zusammenarbeit,
• Bereitschaft zur Kooperation und Beratung von Schulen und
• sichere Kenntnisse der Office-Anwendungen Word und Excel.

Darüber hinaus sind Verantwortungsbewusstsein, sicheres Auftreten, ausgeprägte Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit sowie Eigenständigkeit, hohe Flexibilität und Belastbarkeit erwünscht.